私が東京都の肢体不自由養護学校に入都したのは、1973年希望者全員就学の前年、その受け入れ準備のため、養護学校では、介助員制度から複数担任制に移行した年でした。
　翌1974年障害児の希望者全員就学が実現することになります。
　それまでは、入学を希望しても、学校が少なく入学選考に落ち、泣く泣く就学をあきらめたこともありました。
　しかし、父母や教職員を中心に「どんなに障害が重くても無限の発達の可能性がある」との思いと、革新都政の実現によって一気に実現へと向かいます。
　さらに全員就学の実現は、就学保障にとどまらず、要求実現が要求を生み、地域の子ども教室、共同作業所づくりなど、さらなる障害福祉の充実に結実していくことになります。
　「憲法を暮らしにいかす」その言葉の通り、障害のある子どもたちの人権と教育権保障を実現した革新都政は、今も大きな歴史の宝です。
　考証　革新都政「東京に憲法と自治がかがやいたとき」は、私たちに改めて都民要求の実現をめざす運動と結び、自治体の革新の必要性を訴えていると思います。